美国出台微证书,对我国教师专业发展或有借鉴意义【亚博APP手机版】

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亚博APP手机版:新时期教育的发展目标必须由更高层次的教师来构建。在教师专业发展的道路上,我们探索了很多途径,有一定的好处,但还是可以更好。但是,在教师个性化发展的道路上,我们并没有投入太多的精力,教师素质的提高不仅要专业化,还要个性化来支撑。为了有效改善这种状况,美国一些州推出了微社区计划,这是一种新的教师专业发展模式,以满足教师个性化专业发展的市场需求。

具体操作是,教师必须努力学习,取得证书,证明自己掌握了单一技能(包括从课堂管理到分析学生稳健数据等)。),而这个微证书的提供与教师的日常教育教学工作密切相关,比如教师必须通过学生的作业、录制课堂视频等教学成果来证明自己获得了一定的技能。

此外,微证书的激励作用也是显著的。一些微证书授权者给获得微证书的教师发放电子奖章,教师可以在他们的LinkedIn、博客或其他社交平台上展示,从而证明他们的专业能力。

目前,美国至少有三个州(特拉华州、佛罗里达州和田纳西州)在3月份全面实施了这一教师专业发展微认证计划,许多州正在与微认证计划供应商接触,一些学区正试图将令人不安的证书与教师工资和晋升的快速增长联系起来。这些州和学区已经见证了微认证的实施效果。虽然在这个项目的运作中仍然存在一些困难和挑战,但教师们普遍回应说,他们讨厌微认证,欣赏它的价值。

虽然目前还没有积极开展关于微证书项目对学生学习影响的现代科学研究,但其倡导者回应说,这种微证书项目不会对学生产生微观层面的巨大影响,就像它名字的右图一样。。

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